El internet es muy importante para los adolescentes. Porque los distrae,comunica y ayuda/informa.
Algunas cosas que distrae,comunica y ayuda/informa:
• Escuchar musica y mirar videos. Ej: www.youtube.com.ar
• Buscar algo importante. Ej: www.wikipedia.com.ar o www.google.com.ar
• Comunicarse a traves de paginas. Ej: www.facebook.com.ar
• Comunicarse a traves del MSN.
• Distraerse con diversos juegos.
• ETC.
Tambien tiene las contras del internet. Como por ejemplo no hay mucha seguridad.
Algunas contras del internet para los adolescentes son:
• Con el tiempo se convierte en un vicio.
• La misma sociedad te incita a utilizar internet.
• Mucha inseguridad con paginas no aptas para mayores de 16 años.
• Sin ser concientes, los adolescentes ya no se socializan normalmente (cara a cara) sino que utilizan medios o paginas, que muchas pueden ser peligrosas y pueden encontrar a personas no muy decentes.
Internet puede ser maravilloso para los adolescentes, pero tambien peligroso.
Se puede decir que si le quitas a un adolescentes el internet su "muere" en cierto sentido, no tomando en literal de la palabra, sino que se quedan sin nada que hacer porque ellos ocupan la mayor parte de su tiempo en ello.
Echo por: Gina Pastrana & Rocio Louys.
Los adolescentes y la tecnología:
En Internet hay muchos riesgos; los chicos ya no tienen respeto por su propia vida, cuerpo y amigos. En Facebook por ejemplo aceptan a cualquier persona aunque sea desconocido/a y mas de uno organiza encuentros con esa/esas persona/as (como consecuencia mucha cantidad de chicos fueron violados, maltratado, asesinados, desaparecidos y le han quitado sus pertenencias)
En Hotmail (MSN) ocurre algo muy parecido, tambien existe mucho peligro, pero menos que en Facebook; ya que en Facebook uno si no se da cuentapuede mostrar sus datos y fotos. Para que esto o ocurra deben ingresar a la "configuracion de la privacidad" y cambiarla.
Los adolescentes hoy en día pasan demasiado tiempo usando aparatos electrónicos como la computadora que tiene Internet un circuito de redes las cuales permite comunicarse con muchas personas y conseguir mucha información sobre el tema , esas posibilidades son positivas siempre y cuando no sea un exceso de uso de aquel aparato electrónico el cual si no se convierte en una adicción y es perjudicial para la salud por la falta de conexión con el exterior y demás problemas importantes que puede provocar.
internet : adolescencia, posibilidades y riesgos
el internet está visto como algo malo, que tiene riesgos, que tiene trastornos psicologicos, que con el tiempo se convierte en un vicio, que te aísla de la sociedad y la familia, es una manera de perder el tiempo y no dedicarlo mucho al estudio o a la actividad fisica. Pero tambien es una importante herramienta, los bancos utilizan interenet para que se puedan efectuar tramites, para poder comprar variedad de cosas por internet: hay paginas donde podes comprar muebles, cosas usadas, entradas para espectaculos, alimentos, autos, casas, podemos comprar cualquier tipo de cosas.
Adolescencia posibilidades y riesgos
Los adolescentes hoy en día estàn muy aferrados a la tecnología.La tecnología avanzó mucho en los últimos años por eso en la actualidad casi todos los adolescentes tienen una computadora en su casa, no como antes que solo pocos poseían una.
Hay cosas positivas con respecto al avence tecnológico, por ejemplo estamos mas comunicados y nmos facilita tareas y trabajos.
También hay cosas en contra por ejemplo que en algunos estar y navegar en la computadora se volvió una adicción y pierden tiempo metidos en las computadoras en cambio de aprovecharlo en salir, conversar con sus padres o hacer la tarea.
También encontramos peligro de poder contactarnos con personas que no conocemos en los sitios web sociales.
Internet
Los adolescentes estan muy pendientes de internet, y todas sus funciones. Para ellos todo el conocimiento y las cosas que necesitan estan en internet. Para la mayoria es un vicio, ya que no pueden estar ni un dia sin ingresar.
No solo lo utilizan para buscar informacion, sino tambièn para entretenerce con esto nos referimos a pasar el rato, como por ejemplo: facebook, twitter, blogspot, tumblr, my space, msn, ares, itunes, emule, fotolog, etc.
Esto no es seguro en todos los aspectos, ya que se muestra informacion personal que si uno no lo protege lo puede ver cualquier otra persona. Se pudo comprobar la inseguridad a partir de 'citas a ciegas' que arreglan ciertas personas a traves de estas redes sociales y resultaba que las personas no eran lo que decian ser y cometian delitos.
Con esto queremos decir que si uno no usa con seguridad y responsabilidad corremos riesgos.
Internet, Adolescentes y Posibilidades de Riesgo
Yo creo que el internet es una fuente mundial muy adictiva para cualquier tipo de persona y distintas edades, pero para los adolescentes es mucho mas atractivo ese vicio.
Ya que los adolescentes estan pendientes de estar conectados con el internet, porque por la web se comunican con los demas adolescentes, organizan salidas, y conocen gente nueva.
Aunque hoy en dia los adolescentes estan mas preocupados mas el facebook, twitter, etc. que en ir a parques, al aire libre. como por ejemplo partidos de futbol, ir a tomar mate a la plaza, etc.
Tambien existen posibilidades de riesgos que los adolescentes no las toman en cuenta, como el estudio, el deporte, etc.
Este ultimo tiempo los niños,adolescentes y adultos se han expuesto a un mundo llamado "internet". Tal vez los adultos puedan defenderse y cuidarse pero el riesgo constante ataca a los menores, las propagandas, mensajes erroneos, y cualquier tipo de comunicacion con extraños.
El adolescente dejo d elado las costumbres del adulto antiguo y paso a ser un ente tecnologico, cualquier tipo de tecnologia capat la atencion de los adolescentes ya sea, consoolas de videojuges, reproductores de musica o celulares.
Esto es un gran riesgo ya que el adolescente lleva uan vida poco saludable y lentamente esto se convierte en una adiccion.
Los adolescentes están permanentemente utilizando internet, y algunos no se dan cuenta de los riesgo que esta trae. Utilizando páginas como facebook se pierde la privacidad ya que todos saben de vos, esto es peligroso porque pueden crearse identidades falsas, engañar gente y aprovecharse de ella; pero también los adolescentes la utilizan para buscar información, hacer trabajos, escuchar música, comunicarse, informarse, también se puede utilizar para pagar facturas, encontrar gente, buscar trabajo, consultar las carteleras de cine, entre otras cosas. Esto como consecuencia produce que la gente no se movilice tanto como lo hacía antes. Internet es bueno si se utiliza correctamente.
EL INTERNET AYUDA DE MUCHAS MANERAS A UN ADOLESCENTE Y TAMBIEN A ADULTOS YA QUE ES MUY NECESARIO PARA LA VIDA DE CADA UNO QUE LO TIENE PRESENTE, HAY GENTE QUE GUARDA SU BASE DE DATOS EN INTERNET, PARA PODER TENER SUS COSAS EN CADA COMPUTADORA QUE VA. PODEMOS DECIR QUE INTERNET ES UN VICIO PARA ALGUNOS, PERO ESO NO IMPLICA QUE SEA MALO EN GENERAL, DEPENDE DE CADA UNA DE LAS PERSONAS HACERSE ADICTO O NO.
SUPUESTAMENTE A LOS ADOLESCENTES SE LES HACE UNA RUTINA, YA CASI UN VICIO ENTRAR A REDES SOCIALES COMO FACEBOOK, TWITTER, FOTOLOG Y BLOGS QUE TIENE CADA UNO.
LOS MEDIOS LO HACEN VER COMO ALGO PELIGROSO, PERO NO ES TAN ASI.
ALGUNAS DE LAS CONSECUENCIAS PARA GENTE ADICTA PUEDE SER :
ALEJAMIENTO FAMILIAR, Y DEL CÍRCULO AMISTOSO
NO DORMIR POR ESTAR EN LA COMPUTADORA
NO HACER DEPORTES
NO SALIR CON LOS AMIGOS
ENTRE OTRAS.
miércoles, 29 de septiembre de 2010
miércoles, 22 de septiembre de 2010
Carta de una adolescente a los adolescentes
No es fácil contarte lo que me pasa durante mi adolescencia. A veces es difícil describir lo que uno siente cuando no sabe por qué lo siente o qué le pasa. Se, que como tenés los mismos años que yo, me vas a entender.
Me encanta dormir hasta tarde y no me gusta que me despierten, me levanto de malhumor y me enojo fácilmente. Prefiero quedarme despierta hasta tarde a levantarme temprano. Me lleva mucho tiempo elegir qué ropa ponerme y a veces le pregunto a mi hermana o a mi mamá qué me conviene usar o si combinan los colores. Cuando algo me gusta, como ser pintarme las uñas de colores raros, no me importa que en mi casa me digan que no les gusta… a mí me encanta y con eso alcanza.
Me pone nerviosa, me “saca”, cuando tengo muchas cosas para hacer y no se por dónde empezar. En la escuela hay semanas que tenemos todo junto, entregas de trabajos, exámenes, lecciones orales y al principio me costaba organizar mis tiempos. Noto que ahora, después de algunos meses me organizo mejor que antes. Cuando tengo un rato libre trato de adelantar tareas y esto me resulta bueno.
Me encanta ver películas, usar la computadora y escuchar música y no siento que pierdo el tiempo con esto porque lo hago en mis ratos libres y lo disfruto mucho.
También descubrí que me gusta hacer danzas. Probé muchas actividades fuera del colegio pero las iba dejando, no me entusiasmaban, hasta que descubrí que esta vez me divierte hacerlo y trato de no perderme ni una clase.
Con mi familia me llevo bien, pero algunas veces me parece que los grandes no me entienden, sobre todo cuando me malhumoro o me encapricho con algo. ¿Tendrán razón?
Espero seguir disfrutando de esta etapa, no la siento como negativa. Estoy contenta con cómo me va en la escuela, con mis amigas y la vida que tengo. Espero, que a vos te pase lo mismo, y que cuando seamos grandes recordemos todo esto con alegría no con tristeza o melancolía pensando que todos los años que pasaron fueron mejores porque lo mejor, siempre, es lo que está por venir... A.V
Me encanta dormir hasta tarde y no me gusta que me despierten, me levanto de malhumor y me enojo fácilmente. Prefiero quedarme despierta hasta tarde a levantarme temprano. Me lleva mucho tiempo elegir qué ropa ponerme y a veces le pregunto a mi hermana o a mi mamá qué me conviene usar o si combinan los colores. Cuando algo me gusta, como ser pintarme las uñas de colores raros, no me importa que en mi casa me digan que no les gusta… a mí me encanta y con eso alcanza.
Me pone nerviosa, me “saca”, cuando tengo muchas cosas para hacer y no se por dónde empezar. En la escuela hay semanas que tenemos todo junto, entregas de trabajos, exámenes, lecciones orales y al principio me costaba organizar mis tiempos. Noto que ahora, después de algunos meses me organizo mejor que antes. Cuando tengo un rato libre trato de adelantar tareas y esto me resulta bueno.
Me encanta ver películas, usar la computadora y escuchar música y no siento que pierdo el tiempo con esto porque lo hago en mis ratos libres y lo disfruto mucho.
También descubrí que me gusta hacer danzas. Probé muchas actividades fuera del colegio pero las iba dejando, no me entusiasmaban, hasta que descubrí que esta vez me divierte hacerlo y trato de no perderme ni una clase.
Con mi familia me llevo bien, pero algunas veces me parece que los grandes no me entienden, sobre todo cuando me malhumoro o me encapricho con algo. ¿Tendrán razón?
Espero seguir disfrutando de esta etapa, no la siento como negativa. Estoy contenta con cómo me va en la escuela, con mis amigas y la vida que tengo. Espero, que a vos te pase lo mismo, y que cuando seamos grandes recordemos todo esto con alegría no con tristeza o melancolía pensando que todos los años que pasaron fueron mejores porque lo mejor, siempre, es lo que está por venir... A.V
miércoles, 8 de septiembre de 2010
Sexo precoz: cada vez más chicos e inmaduros
La edad de iniciación sexual bajó dos años en las últimas dos décadas. Las chicas tienen sus primeras experiencias entre los 15 y los 16, y los varones un año antes. Este adelantamiento, sin embargo, no coincide con una mayor madurez de los adolescentes, algo que alerta sobre la importancia de reforzar y mejorar la educación sexual.
Una investigación realizada por la SAGIJ en 2004 arrojó un dato alarmante: el 34% de las adolescentes no se cuidó en su debut sexual, y 3 de cada 10 justificaron el descuido en un pedido de su novio. Y hay más: de las que recurrieron a algún método, sólo el 54% usó preservativo.
Otra novedad que alumbró el estudio fue un cambio en la edad de la primera menstruación: hace unos 30 años ocurría a los 13,4 años; y hoy, a los 12,2. "El adelantamiento de la menarca, sumado a la multiplicación de estímulos externos (televisión, moda, Internet), hace que los chicos tengan un nivel de erotización muy superior al que tenían las generaciones anteriores", destacó entonces la doctora Silvia Oizerovich, ex presidenta de la SAGIJ.
Hay factores que adelantan el inicio sexual. "La edad de la menarca, el deseo de independencia (las ganas de irse de la casa o de tener algo propio), el desconocimiento de la anatomía, la soledad, la baja autoestima, las drogas, figuran entre los factores de riesgo personales. Pero también hay cuestiones familiares (inestabilidad familiar, falta de diálogo, ejemplo familiar de embarazo precoz) y sociales (falta de proyectos, presión del grupo de pares). Por eso, porque hay cosas que no están en nuestras manos, en lugar de prohibir e intimidar hay que formar al chico para que desarrolle su propia conciencia y pueda decidir y cuidarse según sus valores", dice la doctora Gladys Convertini.
Generaciones atrás, los varones daban sus primeros pasos en la materia con un signo ineludible: el afecto, al margen. Y a la mujer le tocaba esperar que el matrimonio le abriera las puertas al sexo. "Hoy se inician con el chico o la chica que salen. Cambió mucho, pero queda un largo camino por delante porque muchos temores y tabúes siguen vigentes", dice la doctora Inés De la Parra.
Los especialistas destacan que la información y la educación jamás aceleran la iniciación sexual. "Por el contrario: todos los estudios revelan que si hubo una buena comunicación con los padres y un buen refuerzo por parte de la escuela y el equipo médico la edad de iniciación se retrasa, porque el chico está más maduro, toma el tema con mayor responsabilidad, se cuida más y no se deja presionar", subraya.
Fuente:http://old.clarin.com/diario/2005/12/27/sociedad/s-02903.htm
Una investigación realizada por la SAGIJ en 2004 arrojó un dato alarmante: el 34% de las adolescentes no se cuidó en su debut sexual, y 3 de cada 10 justificaron el descuido en un pedido de su novio. Y hay más: de las que recurrieron a algún método, sólo el 54% usó preservativo.
Otra novedad que alumbró el estudio fue un cambio en la edad de la primera menstruación: hace unos 30 años ocurría a los 13,4 años; y hoy, a los 12,2. "El adelantamiento de la menarca, sumado a la multiplicación de estímulos externos (televisión, moda, Internet), hace que los chicos tengan un nivel de erotización muy superior al que tenían las generaciones anteriores", destacó entonces la doctora Silvia Oizerovich, ex presidenta de la SAGIJ.
Hay factores que adelantan el inicio sexual. "La edad de la menarca, el deseo de independencia (las ganas de irse de la casa o de tener algo propio), el desconocimiento de la anatomía, la soledad, la baja autoestima, las drogas, figuran entre los factores de riesgo personales. Pero también hay cuestiones familiares (inestabilidad familiar, falta de diálogo, ejemplo familiar de embarazo precoz) y sociales (falta de proyectos, presión del grupo de pares). Por eso, porque hay cosas que no están en nuestras manos, en lugar de prohibir e intimidar hay que formar al chico para que desarrolle su propia conciencia y pueda decidir y cuidarse según sus valores", dice la doctora Gladys Convertini.
Generaciones atrás, los varones daban sus primeros pasos en la materia con un signo ineludible: el afecto, al margen. Y a la mujer le tocaba esperar que el matrimonio le abriera las puertas al sexo. "Hoy se inician con el chico o la chica que salen. Cambió mucho, pero queda un largo camino por delante porque muchos temores y tabúes siguen vigentes", dice la doctora Inés De la Parra.
Los especialistas destacan que la información y la educación jamás aceleran la iniciación sexual. "Por el contrario: todos los estudios revelan que si hubo una buena comunicación con los padres y un buen refuerzo por parte de la escuela y el equipo médico la edad de iniciación se retrasa, porque el chico está más maduro, toma el tema con mayor responsabilidad, se cuida más y no se deja presionar", subraya.
Fuente:http://old.clarin.com/diario/2005/12/27/sociedad/s-02903.htm
Iniciación sexual: la mitad de las chicas debuta presionada
Se desprende de una investigación realizada entre mujeres de 13 a 16 años. Dijeron que aceptaron acostarse con sus novios porque se sintieron obligadas. Sólo la cuarta parte lo hizo por amor.
Si no aceptás, te dejo. Otra chica se acostará conmigo. Además, no me podés dejar así, ahora estoy excitado".
Este es uno de los argumentos que los varones usan a veces para lograr que las chicas accedan a tener sexo con ellos. El juego no es tan ingenuo y constituye una variante de la coerción sexual.
Esto se desprende de un estudio realizado en el Servicio de Adolescencia del Hospital Argerich entre más de 200 adolescentes de clase media baja y baja, de 13 a 16 años, y de otra investigación sobre 1.500 casos hecha por la Sociedad Argentina de Ginecología Infanto Juvenil (SAGIJ).
Alrededor del 50% de las chicas que comenzaron su vida sexual entre los 13 y 16 años, dijeron que no querían tener sexo a esa edad, pero aceptaron bajo algún tipo de presión, que va desde la violación hasta la amenaza de abandono por parte del novio. Estas son partes de las conclusiones de la investigación del Argerich, la primera sobre coerción sexual que se realizó en el país.
La doctora Edith Pantelides, investigadora del Conicet en el Centro de Estudios de Población (CENEP), explicó que para la investigación consideraron que la coerción "es el acto de forzar o intentar forzar a otro individuo a participar en una conducta sexual contra su voluntad, mediante violencia, amenazas, insistencia verbal, engaño, expectativas culturales o circunstancias económicas", citando a las investigadoras Heise, Moore y Toubia.
Pantelides y Rosa Geldstein, también del Conicet y del CENEP, trabajaron con las ginecólogas del Argerich, Nilda Calandra y Sandra Vázquez. Hablaron con las adolescentes para detectar los casos de coerción en el debut sexual. Para ello, la primera pregunta realizada por los especialistas fue si el inicio sexual había ocurrido a la edad deseada.
Sólo el 19 % de las chicas que iniciaron su relación sexual a los 13 y 14 años contestaron que sí. El 26,2% dijo que hubiera preferido debutar a los 15 o 16 años; e 43% contestó que la edad "ideal" hubiera sido a los 17 o 18; y el 11,9 %, más allá de los 19.
Una presión similar fue detectada por el estudio realizado a nivel nacional por la SAGIJ, con chicas de entre 10 y 19 años.
"En la primera relación sexual, el 34 % no tuvo ningún cuidado anticonceptivo, pero lo más grave es que en muchos casos se debió a que él no quiso cuidarse y esto habla de coerción. Además, —sin preguntarlo— el 5 % contó que hubo violación", señaló a Clarín Silvia Oizerovich, autor del estudio junto a la educadora Hilda Santos.
De acuerdo con este trabajo, la edad promedio del debut sexual fue a los 15,6 años. La investigación se hizo en chicas atendidas en consultorios de ginecología y obstetricia de hospitales y obras sociales de todo el país.
En el estudio realizado por el Centro de Estudios de Población se les preguntó concretamente a las chicas entrevistadas por qué se habían iniciado sexualmente antes de lo deseado por ellas: solo la cuarta parte respondió que estaban enamoradas.
La doctora Pantelides dijo a Clarín que el 12,4 % de la chicas mencionó la existencia de violación o abuso en su primera relación sexual; el 10,1 %, presión de la pareja; y el 5,6 %, "porque él me convenció", que también se incluye dentro de lo que es la coerción "frente a un primer no".
"La edad y la educación son factores de vulnerabilidad", explicó Pantelides refiriéndose a la mayor cantidad de "relaciones forzadas o no queridas "entre las chicas más chicas, o con sus estudios incompletos.
"Entre quienes no terminaron la primaria, sólo el 33 % aceptó su primera relación sexual. Las que terminaron la secundaria o contaban con alguna escolaridad universitaria aceptaron su relación en el 80% de los casos".
Pantelides explicó que la coerción no siempre fue identificada por las chicas encuestadas. "Es que la sociedad casi impone la existencia —en la iniciación sexual— de modalidades que van desde la violación hasta la insistencia en el cortejo porque requiere que el hombre tome esa iniciativa y que la mujer se niegue en primera instancia", sostuvo la especialista.
La propia palabra "coerción" no surgió nunca en el relato de las entrevistadas. "Sí aparecieron términos como presión, abuso y chamuyo (charla diseñada para convencer) y el uso de la fuerza y de la presión sicológica", señaló.
"Te hablan siempre de lo mismo, hasta que te convencen", fue una de las gráficas explicaciones relacionadas con la presión sicológica ante el primer no de la chica. La investigadora señaló que los escalones restantes son "el producir excitación, la amenaza de abandono o de encontrar otra mujer, y por fin, el uso real o potencial de la fuerza física".
La conclusión fue que la coerción sexual se registra en todas las clases sociales, pero "en las más bajas, las mujeres jóvenes son las víctimas más frecuentes, incluso por la fuerza física".
"A las chicas les decimos que lo fundamental es que se quieran a sí mismas, que valoricen su cuerpo", señalan las médicas Nilda Calandra y Sandra Vázquez, del Servicio de Adolescencia del Argerich".
Dónde consultar
El Hospital Argerich brinda ayuda a adolescentes en riesgo: 4362-2509/0420. También, la Red de Adolescencia de los 21 hospitales porteños y centros de salud: horarios y direcciones en, www.buenosaires.gov.ar.
Fuente:http://edant.clarin.com/diario/2005/10/03/sociedad/s-02801.htm
Si no aceptás, te dejo. Otra chica se acostará conmigo. Además, no me podés dejar así, ahora estoy excitado".
Este es uno de los argumentos que los varones usan a veces para lograr que las chicas accedan a tener sexo con ellos. El juego no es tan ingenuo y constituye una variante de la coerción sexual.
Esto se desprende de un estudio realizado en el Servicio de Adolescencia del Hospital Argerich entre más de 200 adolescentes de clase media baja y baja, de 13 a 16 años, y de otra investigación sobre 1.500 casos hecha por la Sociedad Argentina de Ginecología Infanto Juvenil (SAGIJ).
Alrededor del 50% de las chicas que comenzaron su vida sexual entre los 13 y 16 años, dijeron que no querían tener sexo a esa edad, pero aceptaron bajo algún tipo de presión, que va desde la violación hasta la amenaza de abandono por parte del novio. Estas son partes de las conclusiones de la investigación del Argerich, la primera sobre coerción sexual que se realizó en el país.
La doctora Edith Pantelides, investigadora del Conicet en el Centro de Estudios de Población (CENEP), explicó que para la investigación consideraron que la coerción "es el acto de forzar o intentar forzar a otro individuo a participar en una conducta sexual contra su voluntad, mediante violencia, amenazas, insistencia verbal, engaño, expectativas culturales o circunstancias económicas", citando a las investigadoras Heise, Moore y Toubia.
Pantelides y Rosa Geldstein, también del Conicet y del CENEP, trabajaron con las ginecólogas del Argerich, Nilda Calandra y Sandra Vázquez. Hablaron con las adolescentes para detectar los casos de coerción en el debut sexual. Para ello, la primera pregunta realizada por los especialistas fue si el inicio sexual había ocurrido a la edad deseada.
Sólo el 19 % de las chicas que iniciaron su relación sexual a los 13 y 14 años contestaron que sí. El 26,2% dijo que hubiera preferido debutar a los 15 o 16 años; e 43% contestó que la edad "ideal" hubiera sido a los 17 o 18; y el 11,9 %, más allá de los 19.
Una presión similar fue detectada por el estudio realizado a nivel nacional por la SAGIJ, con chicas de entre 10 y 19 años.
"En la primera relación sexual, el 34 % no tuvo ningún cuidado anticonceptivo, pero lo más grave es que en muchos casos se debió a que él no quiso cuidarse y esto habla de coerción. Además, —sin preguntarlo— el 5 % contó que hubo violación", señaló a Clarín Silvia Oizerovich, autor del estudio junto a la educadora Hilda Santos.
De acuerdo con este trabajo, la edad promedio del debut sexual fue a los 15,6 años. La investigación se hizo en chicas atendidas en consultorios de ginecología y obstetricia de hospitales y obras sociales de todo el país.
En el estudio realizado por el Centro de Estudios de Población se les preguntó concretamente a las chicas entrevistadas por qué se habían iniciado sexualmente antes de lo deseado por ellas: solo la cuarta parte respondió que estaban enamoradas.
La doctora Pantelides dijo a Clarín que el 12,4 % de la chicas mencionó la existencia de violación o abuso en su primera relación sexual; el 10,1 %, presión de la pareja; y el 5,6 %, "porque él me convenció", que también se incluye dentro de lo que es la coerción "frente a un primer no".
"La edad y la educación son factores de vulnerabilidad", explicó Pantelides refiriéndose a la mayor cantidad de "relaciones forzadas o no queridas "entre las chicas más chicas, o con sus estudios incompletos.
"Entre quienes no terminaron la primaria, sólo el 33 % aceptó su primera relación sexual. Las que terminaron la secundaria o contaban con alguna escolaridad universitaria aceptaron su relación en el 80% de los casos".
Pantelides explicó que la coerción no siempre fue identificada por las chicas encuestadas. "Es que la sociedad casi impone la existencia —en la iniciación sexual— de modalidades que van desde la violación hasta la insistencia en el cortejo porque requiere que el hombre tome esa iniciativa y que la mujer se niegue en primera instancia", sostuvo la especialista.
La propia palabra "coerción" no surgió nunca en el relato de las entrevistadas. "Sí aparecieron términos como presión, abuso y chamuyo (charla diseñada para convencer) y el uso de la fuerza y de la presión sicológica", señaló.
"Te hablan siempre de lo mismo, hasta que te convencen", fue una de las gráficas explicaciones relacionadas con la presión sicológica ante el primer no de la chica. La investigadora señaló que los escalones restantes son "el producir excitación, la amenaza de abandono o de encontrar otra mujer, y por fin, el uso real o potencial de la fuerza física".
La conclusión fue que la coerción sexual se registra en todas las clases sociales, pero "en las más bajas, las mujeres jóvenes son las víctimas más frecuentes, incluso por la fuerza física".
"A las chicas les decimos que lo fundamental es que se quieran a sí mismas, que valoricen su cuerpo", señalan las médicas Nilda Calandra y Sandra Vázquez, del Servicio de Adolescencia del Argerich".
Dónde consultar
El Hospital Argerich brinda ayuda a adolescentes en riesgo: 4362-2509/0420. También, la Red de Adolescencia de los 21 hospitales porteños y centros de salud: horarios y direcciones en, www.buenosaires.gov.ar.
Fuente:http://edant.clarin.com/diario/2005/10/03/sociedad/s-02801.htm
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